标点符号用法--句内点号（一）

    此次我们介绍句内点号--逗号的使用方法，逗号是句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。

逗号

形式是“，”。

1、复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号（见P4六1），一般都用逗号。

示例①：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。

示例②：学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。

示例③：要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能有科学。

2、用于下列各种语法位置：

a)较长的主语之后。

示例①：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。

b)句首的状语之后。

示例②：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

c）较长的宾语之前。

示例③：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。

d）带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。

示例④：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。

示例⑤：（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子——白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。

e）较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。

示例⑥：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。

示例⑦：那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。

示例⑧：必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。

f）前置的谓词之后或后置的状语、定语之前。

示例⑨：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。

示例⑩：她吃力地站了起来，慢慢地。

示例⑾：我只是一个人，孤孤单单的。

3、用于下列各种停顿处：

a）复指成分或插说成分前后。

示例①：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。

示例②：车，不用说，当然是头等。

b）请气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。

示例③：哎哟，这儿，快给我揉揉。

示例④：大娘，您到哪儿去啊？

示例⑤：喂，你是哪个单位的？

c)某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。

示例⑥：为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。

示例⑦：《玄秘塔碑》所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书点画、构体的典范性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。

示例⑧：下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。