标点符号用法——标号（一）

一、引号

标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。形式有双引号 “ “” ”和单引号“  ‘’ ”两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。

1、标示语段中直接引用的内容。

示例：李白诗中就有“白发三干丈”这样极尽夸张的语句。

2、标示需要着重论述或强调的内容。

示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。

3、标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。

示例①：电视被称作“第九艺术”。

示例②：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。

示例③：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。

4、当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

示例：他问：“老师，‘ 七月流火’是什么意思？”

5、独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。

示例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：

“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……

“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……

“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”

6、在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。

示例①：“ 5· 12”汶川大地震

示例②：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。

示例③：纪念“五四运动”90周年

二、括号

标号的一种,标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。

主要形式是圆括号“（）”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔 〕”和方头括号“【 】”等。

1、标示下列各种情况，均用圆括号：

a）标示注释内容或补充说明。

示例①：我校拥有特级教师（含已退休的）17人。

示例②：我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界!（热烈鼓掌）

b）标示订正或补加的文字。

示例③：信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨）,你好!” 。

示例④：该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。

c）标示序次语。

示例⑤：语言有三个要素：（1）声音；（2）结构；（3）意义。

示例⑥：思想有三个条件：（一）事理；（二）心理；（三）伦理。

d）标示引语的出处。

示例⑦：他说得好：“未画之前,不立一格；既画之后,不留一格。”(《板桥集·题画》)

e）标示汉语拼音注音。

示例⑧：“的（de）”这个字在现代汉语中最常用。

2、标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。

示例①：[英]赫胥黎《进化论与伦理学》

示例②：〔唐〕杜甫著

3、报刊标示电讯、报道的开头,可用方头括号。

示例：【新华社南京消息】

4、标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。

示例:国发〔2011〕3号文件

5、标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。

示例①：〔奇观〕奇伟的景象。

示例②：【爱因斯坦】物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。

6、除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。

示例:〔茸（róng）毛〕很细很细的毛。

三、破折号    

标号的一种,标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。

形式是“——”。

1、标示注释内容或补充说明（也可用括号,见P5九1；二者的区别见P14附录B一7)。

示例①：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

示例②：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。

2、标示插入语（也可用逗号，见P3四3)。

示例：这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！

3、标示总结上文或提示下文（也可用冒号,见P4七1、七2）。

示例①:坚强,纯洁,严于律已,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。

示例②:画家开始娓娓道来——

数年前的一个寒冬，……

4、标示话题的转换。

示例：“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。

5、标示声音的延长。

示例：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

6、标示话语的中断或间隔。

示例①：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。

示例②：“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。——还有你，我的孩子！”

7、标示引出对话。

示例：——你长大后想成为科学家吗？

——当然想了！

8、标示事项列举分承。

示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

——环境声学；

——环境光学；

——环境热学；

——环境电磁学；

——环境空气动力学。

9、用于副标题之前。

示例：飞向太平洋

——我国新型号运载火箭发射目击记

10、用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。

示例①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹

示例②：乐浪海中有倭人，分为百余国。

——《汉书》

示例③：很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。——编者注）